Засідання 1

Творче використання прогресивних технологій навчання та  сучасних прийомів  педагогічної техніки у процесі викладання

Викладач: Рой Наталія Михайлівна, викладач математики та вищої математики ВСП «Технолого-економічний  фаховий коледж БНАУ», спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Анотація: Досвід спрямований на впровадження інновацій у викладанні для підвищення мотивації студентів. Використовуються активні методи («Шість капелюхів мислення», проєкти, дискусії) та цифрові інструменти (Quizizz, GeoGebra, фліп-класи, гейміфікація). Акцент — на розвитку STEM-компетентностей, цифрових навичок і екологічної свідомості. Підкреслюється нова роль викладача як фасилітатора, що формує критичне мислення й уміння працювати в команді.

Очікувані результати:
• Підвищення мотивації та активності студентів у навчальному процесі.
• Формування навичок критичного, логічного та креативного мислення.
• Опанування сучасних цифрових інструментів та платформ навчання.
• Підвищення якості викладання через впровадження інноваційних методик.
• Розвиток STEM-компетентностей і практично орієнтованого мислення студентів.
• Зростання професійної майстерності викладачів.

Творче використання прогресивних технологій навчання та сучасних прийомів педагогічної техніки у процесі викладання біології і екології

Викладач: Панкоша Катерина Леонідівна, викладач біології і екології, хімії ВСП «Технолого-економічний  фаховий коледж БНАУ», спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Анотація: Презентація демонструє творчі шляхи використання сучасних технологій навчання та педагогічних прийомів в освітньому процесі. Основна увага зосереджена на активних методах навчання, STEM-підході, фліп-класах, гейміфікації, квестах, ментальних картах, цифрових ресурсах (Quizizz, Kahoot) та інших інноваційних платформах. Подано приклади ефективної взаємодії зі студентами, підвищення мотивації та розвитку критичного мислення

Очікувані результати:
• Підвищення навчальної мотивації студентів.
• Зростання рівня залучення та активної участі в освітньому процесі.
• Формування навичок критичного, логічного й аналітичного мислення.
• Вдосконалення цифрової компетентності викладачів і студентів.
• Інтеграція сучасних освітніх платформ та інструментів у навчальний процес.
• Підвищення професійного рівня педагогів і якості викладання.